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为深入学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和校十四次党代会精神，献力双一流建设，坚持以本为本，推进四个回归，加强对本科生的教育培养，best365官网登录入口积极探索思政课程到课程思政的实践模式，将学生暑期短学期实习实践与课程思政相结合，打造具有学院特色的“一院一品”项目。浙大地科官方微信公众号作为项目宣传推广平台，以“爱国、励志、求真、笃行”为主题，推出2018年本科生暑期短学期实习系列文章。
地质学1701班和地球信息科学与技术1701班至雁荡山实习基地参观雁荡山博物馆和雁荡山世界地质公园，将理论学习与实践探索相结合，践行求真笃行的科学精神。
7月25日，地质学1701班和地球信息科学与技术1701班的同学们来到了素有中国“东南第一山”之称的雁荡山，在老师的带领下将理论学习与实践探索相结合，深入学习、观察和测量了雁荡山的火山岩地貌，在实习过程中不断思考和研讨，收获了知识和感悟。
在实地考察前队伍先前往极具价值和意义的实习基地——雁荡山博物馆进行参观学习。同学们通过博物馆中的各种模型标本和文字介绍对雁荡山的总体地质情况有了大致的了解，在岩石展厅里，陈列着水晶洞、玛瑙等极具观赏价值的岩石，一开始就激起了同学们浓厚的兴趣。同学们仔细观察着每一块岩石标本，认真地对比两块标本之间的不同。参观过程中带队老师们详细的解说和问答互动更是为同学们扫清了理解上的障碍，相关的概念也更加明晰起来，为之后的实地考察打下了一个良好的理论基础。
紧接着，一行人马不停蹄地赶往雁荡山世界地质公园，进行实地的地质考察。同学们惊喜地发现课本上的概念一一得到了验证，对于相关现象的理解也更加深刻，而对于一些超出课本的现象也能在老师的指引下，提出自己的合理见解。实习过程中最常看到的是同学们围簇着老师聆听讲解，讲解过后同学们分散开来或掏出罗盘测量地层产状或静默凝思观察地质现象。虽然天气炎热，路途辛苦，但同学们的士气都十分高涨，各自的记录本上记录下当天所得。对于这忙碌而又充实的一天，同学们都颇有感触，收获良多。
我们首先来到了方洞景区，老师先给我们介绍了该地几期火山喷发的产物。上了方洞栈道，我们沿着“金腰带”一路向前，一边听老师讲解岩壁上的流纹岩，一边欣赏栈道外侧的秀丽风景。
老师讲解
之后我们来到了大龙湫景区，当其他游客悠闲地欣赏着奇峰秀景时，同学们拿出了罗盘和记录本，开始量起了产状，抓紧给球泡流纹岩拍照并且分析它的形成原因，当游客经过称赞我们时，我们很骄傲自己是科学人，是best365官网登录入口的优秀学子！在大龙湫我们看到有两座山构成“门”的形态，山上的流纹状构造是近水平的，山中间另外有一座山峰，其上的流纹状构造则近垂直。对此，同学们在老师的启发下各抒己见，讨论热烈。
测量产状
参观完大龙湫之后，我们来到了灵岩（小龙湫）景区，沿着游步道老师向大家介绍此地的火山岩地貌，在登山的沿途我们观察到了两套不同时期喷发的火山岩，下层为火山凝灰岩和火山角砾岩，其中的球泡及角砾风化，形成孔洞；上层为流纹岩，有一致的近水平层理。途径断肠崖老师还绘声绘色地给大家描述了金庸先生小说中小龙女跳断肠崖的故事。下山途中，大家又参观了小龙湫，并观察了附近的岩石，留下了不少照片。
山与球泡
钱晓园：
实习途中，老师们对各色岩石和地层的讲解使我从专业的角度深入了解了雁荡山的形成过程及其岩性特点。更重要的是我能对见到的地质现象，提出自己的思考与猜想，转而通过收集证据，来验证猜想能否成立，这样的实地考察让我在寻求真知的过程中更加的积极主动。我想，大千世界未解之谜不计其数，问题的解决或许就在一念之间。
李桑桑：
参观了雁荡山博物馆后，我更深入地学习了与雁荡山一块有关的地质知识，并结合书本相关知识，更好地认识了矿物、相关火山岩与火山活动；而下午的雁荡山实习则让我深深地体会到实践的重要性，实践是检验真理的标准，实事求是，根据实践学习到的理论才能更深刻，适用于实际才是提出理论的最终目的。勤于实践，才能让我们所学发挥其真正的作用。
倪一宁：
在博物馆，我们先大致了解雁荡山地区的地质活动历史、现存地貌并观察了部分标本，还通过观看模拟火山爆发，获取了基本知识。然后我们前往实地观察，不同于普通的游客，我们在观察千奇百怪的石头之外，还测产状、看节理、析成因。今日的实习培养了我在欣赏自然美景的同时要学会去深究现象背后的真理的这种科学精神。
在博物馆中我们认真学习雁荡山的火山构造及历史，系统认识火成岩的各个种类，领略大自然的奥妙；在雁荡山上的地质现象前，我们亲身观测，怀着热情投入学习和思考，我们一一实践所学，将知识与实践对应统一，并得到许多新的体会。古人云：“读万卷书，行万里路”，做学本当如此。
背景链接：
2004年，雁荡山获准授牌为“国家地质公园”，2005年又被评为“世界地质公园”。2017年8月23日，best365官网登录入口和雁荡山世界地质公园管委会正式签订了合作协议，在雁荡山世界地质公园博物馆建立教学科研实习基地。
